2019年伟德BETVLCTOR招生指南

伟德BETVLCTOR

College of Information Technology

人類已走進以新一代信息技術為引領的知識經濟時代，信息産業已發展成為世界範圍内的朝陽産業和新的經濟增長點，我國已把加快信息化建設作為自己的發展戰略。

伟德BETVLCTOR的辦學定位：堅持新時代中國特色社會主義辦學方向，立足上海，服務全國，構建新一代信息技術人才培養體系和平台，培養符合國家戰略、滿足地方經濟發展需求的應用型人才。

伟德BETVLCTOR的人才培養目标：基礎紮實、實踐能力強、綜合素質高、富有創新精神的IT高級應用型人才。

伟德BETVLCTOR有4個專業：計算機科學與技術、軟件工程、空間信息與數字技術、信息與計算科學

就讀校區：上海海洋大學/臨港新城校區

學院招生總人數：290名

各專業招生人數：

計算機科學與技術專業---110名

軟件工程專業—70名

空間信息與數字技術專業---70名

信息與計算科學專業---40名

Topic：

• 學院采用“2+1+1”應用型人才培養模式，即：2年基礎學習，1年專業學習，1年專業實踐。

• 學院依據市場動态需求，每年修訂各專業人才培養方案，并修正教學大綱，調整教學内容。

• 學院注重學生實踐能力的培養，積極引進知名IT企業優質資源，共建實踐課程。

• 學院擁有豐富教學經驗的師資隊伍，采取輔導員、班主任和導師“三位一體”的學生管理模式，為學生的成才成長保駕護航。

• 畢業生高薪就職于國内外知名IT企業和非IT企業的IT部門。

程淑英：021-61900610

袁紅春：021-61900604

藍色孕育蒼穹，信息引領未來。

計算機科學與技術專業

圍繞物聯網、人工智能等技術熱點，系統地學習與掌握包括計算機硬件、軟件與應用的計算機科學與技術相關理論與技能，以培養能在企事業、IT技術公司等單位長期從事計算機應用、設計、開發、系統管理與維護等工作的信息技術專門人才。

軟件工程專業

系統地學習軟件開發、尤其是移動應用開發以及軟件工程項目管理的理論、技術和方法。培養能勝任企事業單位的軟件需求分析、軟件項目管理、軟件開發、軟件測試、軟件實施與軟件維護、部署等崗位，具有良好合作精神的專業軟件工程師。

空間信息與數字技術專業（上海市應用型本科人才培養計劃試點專業）

面向數字化、信息化和網絡化建設，運用計算機軟件技術、通信技術、大數據處理技術，綜合研究空間信息數字化、網絡化、可視化和智能化的工程理論與技術科學，運用數字工程技術對海洋、環境等空間信息進行數字化處理、可視化表達、智能化決策，支持“數字地球”中各行業數字工程的實現，如：數字國防、數字政府、數字電力、數字水利、數字公安、數字交通等。

信息與計算科學專業

以數學為基礎、信息為對象、計算機為工具，面向高科技，強調良好的數學修養，培養适應社會發展的需要，能在科技、教育、經濟、管理機構、IT和金融等行業從事計算數學理論與應用研究、大數據分析與處理、信息挖掘工作的創新型複合人才。SHANGHAIOCEAN  

上海海洋大學UNIVERSITY

計算機科學與技術專業

Department of Computer Science and Technology

培養目标

本專業旨在培養具備計算機科學與技術學科所需自然科學和人文社會科學素養、擁有健康體魄和創新精神及國際化視野，系統掌握相關數理知識與本專業基礎理論與核心知識，獲得本專業所需的思維與工程訓練，及良好的外語運用能力和本專業領域分析與解決複雜工程問題的能力，能适應多學科、多行業需求，能夠适應智慧海洋、智慧漁業等多學科相關領域需求的計算機專業軟硬件一體化工程應用型技術人才。

  目标1  具有工程職業素養、社會責任感和民族自信心，能夠将工程實踐與社會發展良性結合；

  目标2  具有項目協作和管理能力，能夠在工程項目中作為團隊骨幹成員工作或帶領團隊完成任務；

  目标3  具有跨文化、跨行業交流能力，能夠跟蹤國内外計算機前沿發展，并能應用到工程實踐中；

  目标4  具有終身學習能力，能夠不斷豐富和加深專業知識的學習和理解，提升工作技能；

  目标5  具有創新和優化複雜工程解決方案的能力，能夠在智慧海洋、智慧漁業等相關行業發揮優勢。

可獲得的證書

上海海洋大學本科畢業證書、工學學士學位證書

主要課程科目

研究一覽

2016-2018屆計算機科學與技術專業畢業生就業途徑彙總

在校采訪

梁曉婷 女 畢業中學：平定縣第一中學。伟德BETVLCTOR原2014級現2016級計科專業學生。從一名計算機領域的小白到現在小有成就，從一名腼腆羞怯的女生到現在的成熟自信，是伟德BETVLCTOR你追我趕、求真務實的學習氛圍成就了我。

2014年入學之初，有幸當選計科四班班長，大一一年，從未遲到早退過，成績名列前茅，靠大家的配合，班裡日常工作井然有序。大一結束，參軍入伍，鍛煉了自己的意志品質，結識了一群奮發向上的戰友，部隊吃過的苦，都是我日後人生的養料，每當碰到過不去的坎兒，解決不了的困難，就想起那些摸爬滾打咬牙堅持下來的日子。退伍之後，重新融入新的集體、成為新集體的團支書并且成績也在穩步提升，還光榮成為一名預備黨員。龍舟隊、學生會、八一社、儀仗隊、紅十字會，一個個的組織，不僅豐富了我的課餘生活，也讓我學到了很多知識，提升了自我。現在的我，不懼風雨，勇往直前，源于伟德BETVLCTOR的良好氛圍，展望未來，我有信心，感謝學院、感謝老師，學弟學妹們，伟德BETVLCTOR歡迎你們！

姚婷婷，上海海洋大學2015級計算機科學與技術學生。伟德BETVLCTOR團委學生書記，海馬英才計劃首屆團支書，獲得了全國大學生數學建模大賽三等獎，上海市獎學金，國家勵志獎等多項榮譽。不論是在學習，學生工作還是競賽中，都從未放低對自己的要求，一直堅信優秀是一種習慣。在多姿多彩的大學生活中，未曾迷失本心，在老師的悉心指導下，在學院開放創新的氛圍熏陶下，為我日後的學習和深造打下了堅實的基礎。大學的這段時光，讓我從懵懂到成熟，從迷茫到堅定，掌握了紮實的基礎，更重要的是學會了如何學習，如何做人，如何與人相處，如何實現自己的價值。如果說人生是一場海上航行的話，那麼在海大的這段時光，一定就是我夢想的船揚帆起航的地方。

畢業生訪談

呂朝陽，男，中共黨員，2014級計算機科學與技術專業，元鼎學院2015級學員，保送複旦大學軟件學院。

一直以來我都保持着清醒的頭腦去面對自己的大學生活，在學習上不敢有所懈怠，努力鑽研專業課程的學習，提高專業水平；獲得多項國家級和校級獎學金、助學金和基金的資助。之外，還擔任校學生藝術團民族樂團團員一職，多次出現迎新晚會、文藝晚會、專場音樂會等活動。有幸能來到海洋學習，使得我有機會能進入更高的學府繼續深造，圓我為信息領域研究發展貢獻自己綿薄之力的夢想。

馬皝平，2018屆計科專業畢業生。現就讀于上海同濟大學（Tongji University）。

在校期間多次獲得上海海洋大學人民獎學金一等獎、二等獎、上海海洋大學王素君基金、上海海洋大學優秀學生、優秀團員、中國大學生計算機設計大賽三等獎、上海市計算機應用能力大賽二等獎、國家獎學金等。從海大走出，每每回首，往昔課堂學習場景曆曆在目，在專業課程的課堂上，往往是知識同樂趣齊飛，學術與學習一色。海大伟德BETVLCTOR的學習經曆讓我重新規劃自己的學習之路，并成功入讀中國985高校。

田勇， 2018屆計算機科學與技術專業畢業生。就職于中科院創辦高科技公司寒武紀科技，性能監測工具cnperf2.0核心模塊的作者。

回顧在海大的本科時光，伟德BETVLCTOR開放、包容的學習氛圍為我的成長提供了良好的條件。在專業老師帶領下自己參加了的各種學科競賽，為我的專業打下了堅實的基礎。同時，在老師們的言傳身教中，讓我不僅更熱愛計算機軟硬件、Linux内核編程與計算機體系結構等技術，而且更懂得謙恭、包容和感恩的處世智慧。

陳煥彪，伟德BETVLCTOR2018屆計算機科學與技術專業畢業生。上海海洋大學元鼎學院2015屆學生，簽約深信服科技股份有限公司。

上海海洋大學數字研究所中國極地公益項目參與者，曾獲中國計算機應用能力大賽三等獎。不入海大園，不知天上仙。很喜歡這樣一種感覺，願意在本校不斷的檢讨、審視自己的校園，但在外人面前，卻不允許哪怕是别人的一個“不”字。也許這就是母校的本質體現吧。感謝海大賦予了我直面挑戰的勇氣。

研究介紹

根據學科發展趨勢和國家中長期發展規劃，面向國家、上海以及行業的人才需求，計算機科學與技術專業将科研力量凝聚成以物聯網、大數據與人工智能、數據庫與數據挖掘為核心的通信導航及海洋應用、數字農業以及智能漁業幾個總要的研究領域，形成相應的實驗室和研究中心

通信導航海洋應用實驗室

實驗室主要任務是研究通信導航的原理以及海洋應用的研究。研究内容包括：中國北鬥系統（BEIDOU）在内的近代化全球衛星導航定位系統（GNSS）的定位原理的研究；基于衛星導航反射信号（GNSS-R）的海洋信息觀測（海冰觀測，海面風場觀測等）以及海洋災害監測（如海嘯監測，溢油監測等）的原理以及模型設計的研究；北鬥系統（BEIDOU）在海洋測繪和海洋監測（極地監測）等領域的應用的研究；各類通信方式原理的研究（衛星通信，短波通信，北鬥系統通信，聲納通信等），海洋海量信息的傳輸原理的研究；各種室内導航技術的研究（WiFi技術，3DMap技術等）。實驗室還承接國内外衛星導航領域的理論研究、海洋應用系統開發等領域的科學研究項目，為企業等提供信息咨詢和技術支持服務。實驗室擁有GPS接收機，BeiDou接收機，Galileo接收機，BeiDou/GPS反射信号接收機，以及各類無線通信設備。

主要研究方向：智能導航、衛星定位、導航遙感、海洋遙感監測、極地研究等

上海數字農業工程技術研究中心

中心依托嵌入式與農業大技術以設施智能化、養殖精細化、冷鍊物流數字化以及食品安全信息化為特色，開展“水産養殖數字技術與智能裝備、水産産業鍊數字化服務平台以及冷鍊與食品安全數字技術與智能裝備”三個研究方向，結合研究中心的研究特點和基礎，瞄準學科前沿，在漁業信息化、冷鍊物流食品安全信息化領域開展卓有成效的科學研究。中心長期以來一直從事設施集約化養殖、冷鍊物流、溫室種養殖無線環境與生物信息監測、水産無線傳感器網絡方面的研究。“循環水工廠化淡水魚類養殖系統關鍵技術研究與開發”獲得2006年度上海市科技進步一等獎。“農産品物流關鍵技術研究與設備創新”獲得上海市技術發明二等獎，“蝦類産後增值關鍵技術與裝備的研發與産業化”獲得上海市科技進步三等獎。

主要研究方向：農業智能化裝備、物聯網與嵌入式技術

漁業智能信息處理實驗室

漁業智能信息處理實驗室主要瞄準遠洋漁業、水産養殖以及冷鍊物流中的實時監測分析、數據處理和空間分析、專家模型以及輔助決策等前沿科學問題，重點在漁業數據的海量信息處理、漁業專家系統和食品安全專家模型、漁業智能信息服務集成系統、輔助決策系統等領域，開展卓有成效的科學研究。實驗室擁SUN V890小型一台、SUN FIRE 4460服務器2台，有計算機40台，農業專家開發平台、MatLab、SSPS數據分析工具、各種開發工具軟件和仿真模拟環境等工具軟件。

主要研究方向：漁業智能化、水産品用物聯網安全溯源及預警等

軟件工程專業（Software Engineering）

培養目标

本專業旨在培養具備軟件工程學科所需自然科學和人文社會科學素養、擁有健康體魄、創新精神及國際化視野，系統掌握相關數理知識與本專業基礎理論與核心知識，能适應多學科、多行業需求，尤其是海洋、漁業等信息背景的軟件工程應用型人才。

目标1  具有良好的職業素養、社會責任感和民族自信心；

目标2  具有項目協作或管理能力，能夠在軟件工程項目中作為團隊骨幹成員或帶領團隊完成任務；

目标3  具有較好的外語交流和跟蹤國内外計算機前沿領域發展的能力；

目标4  具有終身學習能力，能夠不斷豐富和加深專業知識的學習和理解，提升工作技能；

目标5  能夠運用專業思維，在軟件相關行業尤其是智慧海洋、智慧漁業等領域從事應用系統的分析、設計、開發與維護等工作，具有分析與解決複雜軟件工程問題能力。

可獲得的證書

上海海洋大學本科畢業證書、工學學士學位證書

國際合作培養項目

1. 英國愛丁堡龍比亞大學項目：“3+1”本科雙學位項目（适合大三學生）、”2+2本科雙學位項目（适合大二學生），短期交流項目（大一至大四）和暑期遊學項目（大一至大四）。

2. 美國加州大學聖地亞哥分校項目：3個月，6個月，9個月的短期交流，适合大二至大四學生。

3. 新西蘭奧克蘭大學項目：一學期的交流項目，适合大二至大四學生。

4. 寒暑期遊學項目：英國愛丁堡龍比亞大學、澳洲墨爾本大學、美國加州州立大學聖貝納迪諾分校等，适合大一至大四學生，一般2周-3周。

主要課程項目

研究一覽

研究介紹

根據學科發展趨勢和國家中長期發展規劃，面向國家、上海以及行業的人才需求，軟件工程專業在科研方面和計算機科學與技術專業以及空間信息與數字技術專業聯動，在人工智能魚三維建模、人工智能魚智能行為仿真、遠洋漁業信息處理與智能服務等領域展開科學研究。

人工智能魚實驗室

實驗室主要以魚類學、魚類行為學、計算機圖形學和信息學等學科為基礎，結合三維建模、人工生命和虛拟現實技術，研究人工魚三維建模、人工魚遊泳動作仿真、人工魚的基本感知和認知能力仿真、人工魚的智能行為仿真、人工魚所處海洋環境的真實感模拟和渲染、虛拟海底世界的仿真、三維展示技術等，設計具有逼真運動功能和豐富生命特征的人工智能魚。其成果可廣泛應用于遊戲娛樂、科普教育及科學研究。

實驗室擁有3D掃描儀、數字頭盔、3D投影儀和展示設備、高端圖形工作站、光學交互設備、聲呐探測儀、高速攝像機等先進的軟硬件環境，為人工智能魚、數字動畫和虛拟現實作品的研發提供了雄厚的基礎。

主要研究方向：算法動畫及其應用；虛拟現實；機器學習、計算機視覺

智能感知國際合作實驗室（The Joint Intellisensing Lab)

智能感知國際合作實驗室成立于2016年11月，是上海海洋大學、荷蘭埃因霍溫科技大學和澳大利亞昆士蘭科技大學聯合成立的。近來，實驗室還吸納了來自意大利和塞浦路斯的合作夥伴。實驗室的目标是聯合專業資源和設施，建立一個智能傳感領域（人工智能和智能傳感的結合）的跨學科研究國際實驗室，以實現尖端創新的全球影響。

實驗室的主要研究方向包括：智慧海洋傳感（上海）、智能傳感與環境智能（埃因霍溫）、環境與公民感應（布裡斯班）、範圍圖像傳感器（意大利）、本地化和無線物聯網通信（塞浦路斯）等。

遠洋漁業信息處理與智能服務

研究基于物聯網的水産養殖水質實時智能監控、水産養殖信息管理與預警、基于RFID的水産品物流和銷售信息管理及預警、基于Web Service和二維碼的水産品溯源；研究針對不同來源、種類和格式的海量海洋環境數據，研究數據的自動獲取、存儲、管理和預處理；針對海洋環境數據豐富但實際漁業定點作業數據積累較少的特點，利用滲透理論、數學分析和随機過程，研究非作業區理論産量數據的生成模型、基于海洋遙感大數據深度學習的漁情預測模型；針對海洋環境和漁場的強動态性特點，研究基于可拓學理論的漁場動态知識發現方法和知識評價方法。

主要研究方向：數據挖掘及其應用；物聯網及其應用；食品供應鍊、安全品質評價；語音識别、語音文檔檢索

移動開發實驗室

移動開發實驗室面向信息化發展和市場需求，以計算機原理和信息科學為基礎，以培養優秀軟件工程開發人才為目标，以開發創新性、智能化移動應用為實踐，研究移動應用技術在結合前沿科技，服務于重點行業和交叉學科等方面的作用及其發展。可支持的課程包括：移動計算與應用開發基礎、IOS移動開發、測試與發布、軟件項目管理等，可在此開展的研究包括：三維遊戲開發；智能家居應用開發；移動大數據分析等。

主要研究方向：數據分析及智能應用開發；數據挖掘及應用；雲計算與遙感大數據方向；業務流程管理、服務計算、大數據分析

學生風采：

王溯，上海海洋大學2017級軟件工程專業學生。2017級軟件工程2班學習委員、新生大會學生代表發言人、伟德BETVLCTOR科創中心幹事、伟德BETVLCTOR團委學生幹事。曾獲得過上海海洋大學人民獎學金，RCJ世界機器人大賽中國賽一等獎。無論是在日常生活中，還是學習中，都從未忘記自己作為一名學生骨幹、一名上海海洋大學學生的身份，時刻以最高的标準要求着自己，心中時刻牢記自己的座右銘“Manners maketh man”。在保持自己良好作風的同時，也不忘關注班級同學的專業學習情況。在學院老師以及專業課老師的共同指導下，以及學院優良科創環境的熏陶下，我們在班上開展了“争坐前三排”的建設優良學風活動。并同時展開了大量的科創宣傳活動。大學這半年的時光，我不僅僅收獲了大量的專業知識，更多的是我學會了什麼叫穩重，什麼叫成熟。在未來三年的大學生涯中，我準備将更多的精力放在我自己的科創項目和團隊的建設以及專業知識的學習中。同時，我也再次真誠地向各位優秀的學弟學妹們發出邀請——歡迎你們報名上海海洋大學，期待與你9月相約海大！

張定雷,16軟工1班。

我剛上大一的時候，第一個學期有一門叫作職業生涯的課，也是在這門課上我對自己的大學做了一個明确的規劃。目前我正在讀大二，擔任班長，帶領班級同學認真學習，樹立良好學風，身為班長我更是以身作則，一直以來我在學習上都是認真努力，多次獲得一等人民獎學金。在學習之外跟着老師做項目，參加比賽，獲得了PTA程序設計大賽上海區二等獎，藍橋杯上海市三等獎等等，而且參加了大學生創新創業等活動，接觸了Android、iOS開發、VR等項目開發。

在學習之餘，學校的活動也很豐富，我參加了學校的鋼琴社，在學習之餘我喜歡用鋼琴的黑白鍵彈奏出美妙的音樂，這樣更能放松自己。能夠來到海大學習，我感到非常的幸運，在學習上，學校和老師給我們提供了很好的學習平台，讓我們學到真正有用的東西，在業餘生活中，學校也非常支持我們，讓我們學得好，玩得好。隻要我們自己願意努力，海大一定會我們提供實現夢想的平台。

空間信息與數字技術專業

空間信息與數字技術專業

Department of Spatial Information and Digital Technology

培養目标

專業為全國唯一以海洋為特色的空間信息與數字技術專業，為全國空間信息與數字技術專業教育聯盟理事單位。上海市高校085工程重點建設專業、上海市屬高校應用型本科人才培養計劃試點專業。

本專業秉承學校鮮明海洋特色，旨在培養适應中國特色社會主義現代化建設和未來社會與科技發展需求，具備人文、社會科學素養，德智體美全面發展，愛國敬業，遵紀守法，擁有創新精神與國際化視野，具備解決專業領域複雜工程問題能力，能夠在海洋、信息化相關行業，從事空間信息采集、處理、分析及信息系統設計、開發與維護、項目管理等工作的複合應用型新時代專業人才。

畢業生通過5年左右實際工作的鍛煉，期望達到以下能力：

目标1：具有良好的道德修養和職業精神、較強的社會責任感，人格健全，身心健康，熱愛國家，愛崗敬業。

目标2：能夠持續學習和及時更新知識，有豐富的專業知識和管理知識，适應崗位工作和事業發展要求。

目标3：具有缜密的綜合分析能力、較強的工程設計能力和創新能力，能夠獨立解決空間信息方面的複雜工程問題，完成空間信息産品及系統設計的開發，并能夠綜合社會、環境、能耗、安全、經濟成本、可持續發展等因素，做出合理決策，能夠擔當地圖工程師、系統開發工程師、技術主管及項目經理工作。

目标4：有較強的團隊合作能力和組織管理能力，能夠勝任項目或團隊管理工作，擔任項目或團隊負責人。

目标5：具有前瞻性、較寬的國際視野和競争意識，能夠把握海洋、空間信息行業及其技術發展趨勢，适應科學與技術、空間信息産業和社會經濟的新發展，在跨文化背景下開展交流、合作與競争。

可獲得的證書

上海海洋大學本科畢業證書、工學學士學位證書，參與我校與英國愛丁堡龍比亞大學“3+1”及“2+2”培養并完成相應學分可同時取得英國龍比亞大學學位證書。通過全國GIS應用水平考試可取得人力資源和社會保障部簽發的職業資格證書。

國際合作培養項目

上海市屬高校應用型本科人才培養計劃短期交流（3個月以上）資助項目：

1、英國愛丁堡龍比亞大學項目：“3+1”本科雙學位項目（适合大三學生）、”2+2本科雙學位項目（适合大二學生），短期交流項目（大一至大四）。

2、美國加州大學聖地亞哥分校項目：3個月，6個月，9個月的短期交流，适合大二至大四學生。

3、新西蘭奧克蘭大學項目：1學期的交流項目，适合大二至大四學生。

主要課程項目

研究一覽

2016-2018屆空間信息與數字專業畢業生就業途徑彙總

在校生

周逸雯 女

專業：空間信息與數字技術一年級

畢業中學：上海市控江中學

座右銘：淡泊明志，甯靜緻遠

基于如今所處的信息爆炸的大數據時代，我在高考時報考了上海海洋大學的空間信息與數字技術專業。自從進入本專業學習後，我不但收獲了信息技術方面的理論知識，更明白了“絕知此事要躬行”的勇于實踐之理。在平日的學習之餘，我常常閱讀各類書籍，與同學一起跑步鍛煉。此外，我也會逛逛博物館或是參與一些志願者活動。

畢業後，我希望能進入社會，為遙感與信息技術的結合發展獻出自己的綿薄之力。

一日學習生活作息表

靳姗女

專業：空間信息與數字技術一年級

畢業中學：新疆烏魯木齊第101中學

座右銘：越努力越幸運

本着對海洋文化的熱愛，以及考慮到社會對高科技電子信息人才的需求，我将第一志願選擇于上海海洋大學空間信息與數字技術專業。在海大的日子既充實又快樂，學校提供優良的設施環境，我嚴格要求自己，在學習中奮發向上，多次獲得人民獎學金和國家級獎學金；在生活中，我多方面完善自我，培養業餘愛好，強身健體，努力把自己培養成為一個符合社會要求的人才。

一日學習生活作息表

畢業生

08年來到海大，認識了一群好朋友，積極開展班集體活動，豐富班級課餘生活；課餘跟老師做科創項目，提高對專業知識的認識和專業技能的提升；目前，在公司從事移動互聯網工作，同事們相處融洽。感謝在學校的經曆，讓我成長。祝海大的明天更美好。

-李文嵩2012屆空間信息與數字技術專業工作單位：貴州雙王科技有限公司

畢業近3年，回想在上海海洋大學上大學的學習經曆，讓我受益匪淺。四年的學習和生活，讓我在知識的海洋中自由翺翔，同時感悟到了在大學的象牙塔裡學習做人、做事的重要性。這對自己邁向今後的學習、工作是個很好的鍛煉平台。感謝學校、感謝老師諄諄教誨。青春的成長離不開海大潤物細無聲的培養。

-王佩華2013屆空間信息與數字技術專業  上海思博職業技術學院

回顧大學期間，除了在學業上的收獲外，還有學生會的那段充滿激情、快樂的時光。在學生會期間，我學會了如何與别人積極的溝通、合作，同時看到我們精心的工作給師生們帶去歡樂，我倍感快樂。離開海大再回顧時，就會覺得這一切的收獲是多麼的難能可貴。

-鄭佶2014屆空間信息與數字技術專業工作單位：樂麥網絡科技公司

雖已畢業半年，但海大的點點滴滴仍曆曆在目，書香四溢的圖書館，燈火通明的教室，和諧溫馨的宿舍。在這裡，有知識淵博的老師，有和藹可親的輔導員，有同甘共苦的朋友，他們帶給我的不僅是文化基礎和專業技能的提高，還有個人素養和職業道德的提高！感謝海大！祝福海大！

-王恒亮2015屆空間信息與數字技術專業蘭州交通大學研究生測繪與地理專業

研究介紹

基于物聯網的立體海洋監測關鍵技術

鑒于海洋寬闊、自然環境惡劣這一特點，研究海洋生态、環境、氣候的智能感知技術；根據海洋通信和定位的遠距離、信号傳輸困難的特點，研究有線通信、中距離無線通信、遠距離無線通信以及衛星通信相融合的海上通信和信号傳輸技術，無線電/超聲波複合水面水下信息采集與傳輸技術，北鬥衛星與GPS相結合的海上遠距離或單點的精确定位技術；根據海上監測節點之間距離遠，供電困難等特點，研究太陽能/風能複合供電技術，節點智能化工作模式與低功耗能源控制技術；基于以上技術，開展移動和固定平台相結合的海洋環境立體監測物聯網系統構建技術研究。

基于雲計算的海量海洋複雜類型數據的存儲與處理技術

鑒于海洋數據的多源、異構、海量的特征和數字海洋的業務要求、安全要求、存儲要求，進行私有雲和公有雲的數據劃分，實現基于混合雲存儲的存儲結構；基于資源池的資源抽象方式、健康檢查與負載均衡協作機制以及控制流程的三方連接認證方式，獲取彈性計算能力，實現海量數據的高效處理以及計算資源的有效整合。在利用雲計算平台獲取海量存儲空間和彈性計算能力的基礎上，提供無所不在的海洋數據存儲、處理和輔助決策等海洋信息服務。

基于GIS和虛拟現實的海洋多維再現展示技術研究：

利用當前計算機圖像處理、地理信息系統空間分析技術，将海洋基礎地理信息數據、海洋遙感數據、海洋常規觀測數據、海洋環境監測預報數據以及科學計算結果反演為多維空間或動态演變的圖像或圖形；研究利用先進的語音識别、空間跟蹤和動作識别等技術，實現新型海洋多維信息的自然人機交互；利用多物理場建模分析技術、虛拟現實技術、海洋多維時空分析技術進行多維海洋水體建模和多維海底建模，為“數字海洋”海洋要素的多維展示與可視化分析提供技術支撐，揭示海洋特定現象過程的時空分布、變化規律、相互關系與發展趨勢。

SHANGHAIOCEAN

上海海洋大學UNIVERSITY

信息與計算科學專業

Department of Information and Computing Science

培養目标

本專業采用厚基礎、寬口徑、重實踐的創新人才培養模式，以數學為基礎，注重數學、統計學和信息科學等學科的交叉與融合，培養具備紮實理科基礎和較強工科應用能力，能運用所學知識與技能解決數據分析、信息處理、科學與工程計算等領域實際問題的複合型應用理科專業人才。

目标1  具有良好的道德品質和職業素養，社會責任感強；

目标2  具有從事數據科學與信息計算相關工作必要的自然科學知識、人文知識及外語能力；

目标3  具有數學、統計學和信息科學交叉學科背景，受到嚴格的科學思維訓練，具備數學建模、科學計算和數據挖掘的基本方法應用到實踐的能力。

可獲得的證書

上海海洋大學本科畢業證書、理學學士學位證書

主要課程科目

2016-2018屆信息與計算科學專業畢業生就業途徑彙總

研究一覽

畢業訪談

梅佳雯，女

2015級信息與計算科學專業本科生，将就讀于上海理工大學理學院碩士研究生, 研究方向：概率論與數理統計。

幸遇恩師，引領啟迪

正是因為有好的學校、老師、同學，本科期間我的學習成績才較為優異，四年裡成長頗多，多次獲得人民獎學金一等獎、孟慶聞獎學金、興禾獎學金、上海市獎學金、優秀團幹、優秀團員等先進個人稱号。

特别要感謝伟德BETVLCTOR的老師們，我們平時有什麼學習上甚至生活上的問題向信院的老師尋求幫助，老師們都盡其所能，知無不言。美好的大學四年，讓我努力想成為更優秀的人，感謝海大！感謝信院！

劉朝明，男

2015級信息與計算科學專業本科生，将就讀于上海大學計算機工程與科學學院碩士研究生，研究方向：自然語言處理。

秉承校訓，嚴于律己

自入校以來，我一直秉承海大“勤樸忠實”的校訓，嚴于律己，始終把學習放在首位。在校期間，多次獲得上海海洋大學人民獎學金、單項獎學金，上海海洋大學先進個人榮譽稱号。

作為一所百年老校，海大師資雄厚，設施齊全，提供了一個良好的學習平台，廣大學子可以在這裡盡情展現自我。很榮幸能夠成為海大的一員，在這裡我不僅學到專業理論知識，還學會了為人處世的道理。四年的學習生活轉瞬即逝，雖然我将離開海大去往新的校園，但我不會忘記那些屬于海大的時光。

在校采訪

李朋林 男

伟德BETVLCTOR2018屆信息與計算科學專業本科生，将就讀于華東師範大學計算機科學與軟件工程學院專業碩士研究生，研究方向：密碼與網絡安全。

行勝于言

在當今信息時代，網絡安全與信息安全與我們每個人都緊密相關，而數學作為這一切最重要的基礎之一，很有幸進入這個專業進行學習，并且認識了相關的老師，不僅在專業學習上進行了細緻的指導，更是在人生中幫助我進行了規劃。也是在老師的帶領下，更加激發了我對密碼學與信息安全的熱愛，大學四年間完成四個市級大創相關課題研究，申請兩項國家發明專利，參加各類比賽在校級市級國家級比賽中取得不錯的成績，特别是在“挑戰杯”比賽中代表學校取得上海市一等獎和國家三等獎。現如今，和本科期間的團隊一起創業，努力通過結合學校專業資源将科研成果轉化為商業産品，學在海大，奉獻海大。

範振琳，女

伟德BETVLCTOR2018屆信息與計算科學專業畢業生，将就讀于中國海洋大學信息科學與工程學院碩士研究生, 研究方向：軟件工程。

面對困難永不放棄

自大學入學以來，我并沒有放松自己的學業，一直把學業擺在首位。我認真學習自己的專業知識，努力拓寬自己的知識層面，提高自己的實踐能力。作為班級裡的學習委員，我有了一層責任，要努力地完成自己的學業，争取給班級裡的同學們做榜樣。在校期間經過努力我多次獲得上海海洋大學人民獎學金、上海海洋大學侯朝海獎學金、上海海洋大學優秀團幹等各項榮譽。

我很榮幸能在美麗的上海海洋大學學習了四年，這裡的師資力量雄厚，設施齊全，為我們取得更好的成績開辟了足夠的空間。在這裡，我不但學到了專業知識，還學會了面對困難永不放棄的品質。美好的時光總是短暫，雖然我已将要離開海大，但我永遠不會忘記。

研究介紹

鄭奕團隊

涉海産業優化和持續發展研究

21世紀是海洋經濟可持續發展的時代，不僅要求對海洋資源的利用效益更高，而且要求經濟騰飛與環境治理、社會發展之間更加協調，為子孫後代營造長期、有效的可持續發展的條件。因此我們團隊主要利用數學模型和經濟學理論相結合，通過對已有經濟、環境數據的分析與挖掘，評價海洋經濟及經濟發展對海洋環境的影響，對沿海地區海洋産業的結構優化與海洋經濟的可持續發展進行跨學科的交叉研究。

李瑩團隊

海洋生物信息系統的建模、算法設計及控制

21世紀生命科學從一門單純的實驗科學轉變為既需要實驗也需要理論分析的科學，這樣就必然促使生命科學與多學科發生交叉。系統生物學是用系統科學、數理科學和生物學等交叉方法來對生命科學進行系統層面上的綜合研究。它是本世紀帶頭科學—生命科學的最前沿的研究課題，也是我國科技中長期發展規劃中基礎科學研究部分中系統科學和生物學所涉及的重要課題之—。現今，随着高通量測序技術的迅猛發展，生物信息學進入到大數據時代，所引發的多組學海量生物數據的獲取、加工、存儲、檢索與分析等問題亟待解決。我們團隊主要利用數學、計算機、控制論的知識對幾類典型的生物學問題進行建模、分析及控制，對海量生物數據的處理與分析進行算法設計。

宋自根團隊

神經動力學

生物神經系統是由數量巨大的神經元通過電、化學等耦合方式，構建的極其複雜的多層次信息網絡系統，神經元在神經活動中起着重要的基本作用，神經系統的放電過程中複雜非線性行為的跨學科交叉領域研究，對非線性科學和神經科學、信息科學的發展都具有巨大的推動作用和重要的理論意義。因此，本研究團隊基于生物神經電生理的理論模型，利用非線性動力學的相關概念、理論和方法，通過相應的理論分析和數值仿真，探讨生物神經元放電節律的分岔機理、神經元耦合系統的複雜動力學及其同步、腦功能網絡的構建及其複雜的因果變化規律，力圖多角度、多層次的揭示生物神經系統的非線性特征。