2019年最後一天，伟德BETVLCTOR邀請原上海海洋大學校長、食品科學專業教授潘迎捷老師為伟德BETVLCTOR教師作“如何在雙一流大學建設中提升我們的科研能力和學科建設的水平”專題研讨報告。此次促進學院高質量發展專題研讨會由陳明院長主持，伟德BETVLCTOR教師積極參加此次專題研讨。
潘教授以“大學的使命”為主題，為在場的青年教工剖析了上海海洋大學學科建設發展經曆的五個階段：2000年之前學科建設的輝煌成就；2000-2007年學科建設的低谷維持階段；2006-2007年起步調整階段；2008-2016年學科建設的快速發展階段；以及2017至今學科建設的提質增效階段。同時，以2005年的年夜飯、2006年的十年院慶、第一次數字海洋會議、數字海洋實驗室建設、争取碩士點的努力和沖擊上海市科技一等獎等五個故事的形式講述了伟德BETVLCTOR學科建設的發展軌迹和取得的成績。
潘教授剖析了伟德BETVLCTOR的現狀：信息學科作為一個年輕學科，是一個極具潛力，充滿挑戰且大有希望的學科。其特點是：起步晚、有特色，在傳統信息學科布局中發展，不受傳統學科的限制，跨學科，具有多學科的跨界融合特點。但挑戰是：底子薄、基礎差、積累少（人才、項目、平台、成果）；真正的優勢還沒有形成，綜合實力和競争力還比較強。接着，潘教授提出了現階段伟德BETVLCTOR需回答的五個問題：（1）如何進一步加強學院學科發展的頂層設計；（2）如何進一步加強與政府主管部門的有效溝通；（3）如何進一步加強與國内外院校的緊密合作；（4）如何進一步加強農業部重點實驗室、數字海洋所的平台建設；（5）如何在日趨激烈的競争中不斷提升學院的競争力，在聚焦、錯位、合作中，冷靜對待，泰然處之，善結聯盟，把好陣地。同時，也指出了現階段伟德BETVLCTOR的教師需回答四個問題：（1）如何促進個人在學院發展的戰略中做好個人發展規劃：個人定位、研究方向和規劃目标；（2）如何通過定位來不斷克服自己的不足與短闆，如何進一步釋放自己的潛能；（3）如何把自己的發展主動和自覺融入到學院發展的大局中，找準位置，定向發展；（4）如何處理教學與科研，個人與集體，失敗與成效，以及長期與短期的關系。
潘教授指出，我們的目标是建設一個特色鮮明，優勢明顯，有較強競争力和較大影響力的信息學科。在數字海洋，數字農業發展中搶占學科制高點。在區塊鍊、數字長江等新技術領域中培育新增長點。要實現這個目标，首先要有憂患意識，責任意識，不進則退，發展慢了也會落後。而伟德BETVLCTOR學科建設存在的問題：（1）學科方向：方向不夠集中——與産業和科技重大需求脫節；（2）學科體系：内涵建設滞後——投入産出嚴重失衡，競争力弱化；（3）教師隊伍：結構不盡合理——團隊優勢沒有充分發揮；（4）平台建設：作用發揮有限——建設進度緩慢和運行困難；（5）運行機制：上下溝通不暢——工作效率不高和離心傾向擡頭。
最後，潘教授用十個字“目标，定位，認真，刻苦，堅持”的個人學術成長道路激勵在座的各位老師如何規劃自己的學術之路。随後，與會教師與潘教授就個人的困惑、發展問題，以及平台的需求等方面進行了交流。此次研讨會與會教師均表示備受鼓舞，會以飽滿的熱情迎接2020年的到來。