2017年6月1日，2016-2017學年伟德BETVLCTOR課程導師（班主任）考核評議答辯會在學院306會議室順利舉行，院黨委書記程彥楠、副書記陶峰勇、全體課程導師（班主任）和全體輔導員參與會議。
根據課程導師工作特點，我院課程導師考核采用學年制，堅持定量評價與定性評價相結合、過程評價與效果評價相結合的原則，根據年級間工作的差異性，按年級進行分類考核，初步形成了評價主體多元化、評價内容全面化、評價方法多樣化的考核評價辦法。考核分為合格考核和優秀考核，所有課程導師參與合格考核，優秀考核需進行申報并參加答辯展示。
在答辯會上，課程導師就“基本工作情況”、“班級特色工作”、“工作思考”三個部分進行了展示與分享。期間，各位程導師充分展示各自的帶班特點，分享了一系列富有借鑒性的寶貴經驗，并提出許多建設性意見。如段西超老師提到，要把學生當做朋友，用愛關懷學生，語言難表達的地方就要用行動去彌補。魏雲超老師強調“托底”和“拔優”兩個概念，用自己班級“無補考，無警告”的實例證明了工作的可行性。王建老師則把工作重點放在重建兩委，健全班級管理機制上，通過科創賽事為抓手提升大學生實踐能力，一年見她所帶班級各類競賽獲獎打20餘項。張明華老師提到“靈活學習”，在班級建立學習小組，分層學習。秦玉芳老師提到特殊生的關注要盡早展開，特别要關注大一下這個分水嶺，越早幹預就能越早改善。與會老師們表示，這不僅是一次考核會，更是一個交流平台，促進了老師之間的交流和經驗分享，收獲良多。最後，程彥楠書記對所有參與課程導師工作的老師表示感謝，對他們的辛勤付出給予肯定，感謝他們工作中從學生需求出發，以問題和工作目标為導向，發揮各自特長，為學風建設提供了良好思路，讓學生工作更加貼近學生、貼近實際，希望各位課程導師再接再厲，在班級管理、學業指導、職業生涯規劃、科創賽事等方面各展所長，加強學生榜樣的力量，不斷提高班級凝聚力。要求輔導員要進一步加強與課程導師的緊密聯系，第一時間回應老師和學生的需求，及時将老師提出的良好建議化為工作的措施，在大家的通力合作下，共同完善我院的課程導師（班主任）制度，為我院學子提供更好的學習環境和班級體驗，進一步促進學生的成長成才。
撰稿：吳佳培